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摘要:
通过对语文教师在学生素质教育中作用的分析,提出了语文教师应具备三个方面的素质,即人文素质、审美素养和业务水平.认为语文学科人文性的落实在很大程度上取决于语文教师的人文素质,语文教师的审美能力、情感投入、审美情趣等直接影响审美教育在语文教学中的实施.
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建构策略
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关键词云
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文献信息
篇名 也谈语文教师的素质
来源期刊 石油教育 学科 教育
关键词 素质教育 人文素质 审美素养 语文教师 基础教育
年,卷(期) 2000,(7) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G45
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐巧燕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
人文素质
审美素养
语文教师
基础教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石油教育
双月刊
1005-8834
11-3322/G4
大16开
北京1629信箱
80-177
1988
chi
出版文献量(篇)
1726
总下载数(次)
2
总被引数(次)
3026
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