教师如何为中小学生减负发挥作用

• 作者: 杨效同 郭永华
• 来源期刊: 石油教育
• 学科: 教育
• 关键词: 减负 教师作用 基础教育
• 年，卷（期）: 2000,（8）
• 所属期刊栏目: 中小学教育
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G625
• 语种: 中文

摘要

减轻学生课业负担,同时还要提高教育质量,加强素质教育,这是目前中小学教育所面临的主要问题.就这项减负工程的实施情况来看,多数地方注重的是量的减少,而对更深层次的质的提高注重不够.为了使减负工作得以顺利进行,必须深刻分析教育教学的具体过程,突出教师的主导作用,对教师提出更高的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭永华		1	0	0.0	0.0
2	杨效同		2	0	0.0	0.0