拉近与强化——谈两类说明方法

• 作者: 周剑
• 来源期刊: 应用写作
• 学科: 文学
• 关键词: 湘语 应用文写作 吕叔湘 新领域 文体 大学 情况 为文 诗歌 文艺
• 年，卷（期）: 2000,（12）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: H152.3

摘要

就一个人上学的过程来说，从小学到大学各学科课文除少量诗歌、小说之类以外，其余大都是说明文；就整个文体而言，吕叔湘先生认为文体分为文艺文、应用文两大类(见《吕叔湘语文论集》，山东教育出版社1987年版第44页)，显然应用文写作量最大，而说明是其重要的表述方法。就当今社会的实际需要而言，在知识呈几何级数剧增、信息如汹涌大潮猛涨的情况下，新学科、新领域的诠释，新科技、新发明的宣传、普及，人际交流与终身教育等，对说明这种表述法表现出特别的青睐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周剑	湖北黄冈师范学院	10	1	1.0	1.0