移情研究对学校工作的启示

• 作者: 苗世荣
• 来源期刊: 中小学管理
• 年，卷（期）: 2000,（5）
• 所属期刊栏目: 学生管理
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

移情是个人对他人情绪、情感状态的感知与体验。研究移情，对学校的德育、心理教育和职业指导工作均有实际意义。 移情有3种含义：作为心理学的一般用语，移情(共情)是指在人际交往中，人们彼此的感情相互作用；作为精神分析学说的用语，移情是指患者把自己在儿童时期对父母的情绪依恋关系，按照重复和被动强迫性等原则，转移到精神分析治疗者的身上，治疗者成了其双亲的替身；作为心理咨询与心理治疗的用语，移情(共情)被看成是一种治疗态度与高超的治疗方式，是远远高于治疗技巧的“充要条件”。……

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗世荣		1	0	0.0	0.0