浅谈合同教学法的应用

• 作者: 张忠仁
• 来源期刊: 应用写作
• 学科: 文学
• 关键词: 合同 根据 书面协议 执行 目的 应用写作课 内容 教学法 写作能力 学生
• 年，卷（期）: 2000,（12）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

在理工科院校中，作为授业对象的个体差异不容置疑。如何“因材施教”、“量体裁衣”是每个院校及写作教师所面临的主要问题。过去是以教师讲授为主，尽管学生存在个体差异，但教师授课的内容却是统一的，其结果可想而知，于是应用写作课成了一门老师和学生都感到头痛的课。针对此问题，我们在教学中进行了大胆的改革尝试，采用了“合同教学法”，此方法是指在学生与教师之间制订出一份书面协议，即“学习合同”。主要包括以下内容：(1)学生的长期目的。主要根据学生的学习目标、择业情况以及学生的写作基础而定。(2)具体合同所规定的期间内学生的特别目的。根据本课教学大纲和学生实际写作能力而定。(3)学生将要致力的学习活动，包括所掌握的知识与技能，所采取的学习方式。所动用的学习材料，以及学校根据学习活动执行的满意程度而给予的学分数。