探索性数学学习活动问题建构的策略

• 作者: 赵清正
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 学生 探索性 数学活动 数学实践活动 自主探索 探索能力 广泛 建构 发现
• 年，卷（期）: jsjyb_2000,（9）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

探索是学生运用已有的知识和经验解决新问题的一种学习活动。学生在自主探索的数学实践活动中发现并掌握基本的数学知识、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。探索性数学学习活动，是培养学生探索能力和创新精神，促使学生可持续发展的一种数学活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵清正		6	0	0.0	0.0