“全国中小学生学习与发展课题组”研究成果

• 来源期刊: 东宇经纬
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教育 中国 青少年 学习兴趣 教育观念 教育研究
• 年，卷（期）: dyjw,（2）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G639.2

摘要

联合国教科文组织“国际21世纪教育委员会”在《学习：内在的财富》报告中，郑重提出了21世纪教育的四大支柱，即学会求知、学会做事、学会共处和学会做人，并认为这是21世纪人一生的知识支柱。为了破解这一世纪命题，中国青少年研究中心和北京师范大学教育系合作，组成了“我国中小学生学习与发展课题组”。