打破沉默课堂

• 作者: 李玉苹 李鹏
• 来源期刊: 东宇经纬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育 课堂教学 课堂气氛 教学方式 素质教育
• 年，卷（期）: 2000,（3）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4

摘要

在小学课堂教学中，当老师提出问题要求学生回答时，学生不管对问题的理解程度如何，回答的准确性怎样，往往表现得比较热情，举手要求回答问题的人数也较多。而上中学后，举手争取回答问题的人就少了。有一位外国教授在给中国的学生上课时出现了如下的一幕情景：