扩大识字量的几种有效途径

• 作者: 孙艳
• 来源期刊: 东宇经纬
• 学科: 教育
• 关键词: 识字量 小学教育 语文教学 识字教学 学习兴趣 教学方法 语言环境
• 年，卷（期）: 2000,（3）
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

小学语文教学大纲明确指出：“识字是阅读和写作的基础，是低年级学生学习的重要任务之一。”为了扫清学生读写过程中的语言障碍，提高大量读写的效率，我在扩大学生识字量方面做了一些积极的探索。