对心理学教材中几个概念的思考

• 来源期刊: 南方论刊
• 学科: 哲学
• 关键词: 心理学教材 抽象概括 科学概念 非本质属性 客观事物 知觉基础 类事物 错觉 心理现象 社会实践
• 年，卷（期）: 2000,（7）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: B84-4
• 语种: 中文

摘要

概念是对事物本质属性的反映,是在感知觉基础上产生的对事物的概括性认识.概念从整体上概括一类事物的本质属性,能全而深刻地反映客观事物.每一个概念都有内涵和外延两方面.概念的内涵是指概念所反映事物的本质属性之总和,概念的外延则是指具有该概念所反映的本质属性的一切事物.一个科学概念必须在抽象概括的基础上准确抽取出事物的共同和本质的属性,并撇开非本质属性.虽然概念的内涵可以随人类社会实践的发展而变化,但它起码应在使用该概念的时期经得起当时理论及实践上的推敲.作为一名担任心理学教学工作的教师,几乎是在每节课中都会同各种心理现象的概念打交道.几年的教学实践使我深深感到作为教师应首先保证所传授