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摘要:
<正> 实现由应试教育向素质教育的转变,已经渗透到对教学改革的具体要求上来。要真正使这一“转变”顺利实现,就必须视观念的转变为其主要着眼点,视教学改革为基本途径。教学改革的重要内涵和根本归宿,是必须想方设法提高效率,增进效益。课堂教学
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课堂教学模式
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素质教育
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归纳概括
浅谈在课堂教学中如何贯彻素质教育
素质教育
教学方式
教书育人
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 提高课堂教学效率 推进素质教育
来源期刊 新职教 学科 教育
关键词 课堂教学 教学目标 因材施教 素质教育 教学质量
年,卷(期) 2000,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵秀娟 10 17 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
教学目标
因材施教
素质教育
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新职教
月刊
21-1257/D
16开
沈阳市皇姑区崇山东路46-2号
1990
chi
出版文献量(篇)
427
总下载数(次)
1
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271
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