中国高等学校的评估与排序 现状及对策

• 作者: 黄力民
• 来源期刊: 科学中国人
• 学科: 教育
• 关键词: 中国 高校 评估 排序
• 年，卷（期）: kxzgr_2000,（7）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G40－058.1

摘要

<正> (一)我国自50年代起就有从政府角度对大学进分级的做法。主要有:1)划分重点学校与一般学校,50～60年代与70年代末分两大批确定90余所大学为重点学校;2)90年代中审定100余所“211工程”大学;3)各个五年计划期间选定数所至十余所学校为国家重点建设项目;4)最近又确定了9所学校列为“建设世界一流大学”项目。政府对