树立正确的教育价值观

• 作者: 方爱景 王秀华 胡新英
• 来源期刊: 探索与求是
• 学科: 政治法律
• 年，卷（期）: 2000,（12）
• 页数: 1页
• 分类号: D261

摘要

价值观是人们对事物有无价值及价值大小的一种认识和评价标准 ,是处理价值问题所持的立场、观点、态度的总和。江泽民总书记提出的“三个代表”的重要思想 ,闪烁着马克思主义的价值观的光芒 ,为我们提出判断各项工作价值的标准。在世纪之交的今天 ,怎样去实现教师的价值 ,这就需要我们的教师必须从传统的教育观念中解放出来 ,树立正确的教育价值观。一、摈弃单纯以分数衡量教育价值的旧观念 ,培养具有创新精神和实践能力的人。近年来 ,由于受片面追求升学率教育思想影响 ,学校的确存在重智育、轻德育 ,重书本知识、轻社会实践 ,重死记背 ,轻创新精神和创新能力培养的现象。 1997年春季 ,区教研室有个教学计划 ,要对五、六年级教学进行质量检测 ,这本是正常工作。可我们那时为让学生分数考好些 ,学校的名次能排在区前几名 ,我们就让学生、教师利用休息时间加班加点。真是“功夫不负有心人” ,检测结果 ,成绩还真的不错。可现在回想起来 ,这个好的成绩是靠学生死记硬背、师生加班加点、师生半个学期没有休息的代价换来的。实事求是地说这种违背教育规律的教育方法能培养出有创新精神和创新能力的人吗 ?不能 !这样培养出来的学生只能是高分低能儿。真正的...

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀华		3	0	0.0	0.0
2	方爱景		1	0	0.0	0.0
3	胡新英		1	0	0.0	0.0