从“三讲”看“评议”

• 作者: 李坤鸿
• 来源期刊: 人民之声
• 学科: 政治法律
• 年，卷（期）: rmzs_2000,（9）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: D

摘要

【正】 以"讲学习、讲政治、讲正气"为主要内容的"三讲"教育活动开展以来,在全党乃至全国产生了重大影响,收到了明显成效,为新形势下加强党的建设闯出了一条新的路子。作为加强对地方人大及其常委会选举和任命的干部监督的"评议"工作,经过十多年的不懈探索,也取得了不少有益的经验。有人说"三讲"吸取了"评议"的经验,也有人说"评议"可借鉴"三讲"的一些做法。不管怎样说,如果把两者作一个简单比较,确有异曲同工之妙。"三讲"是为了解决领导班子和领导干部党性党风方面存在的突出问题,提高领导班子和领导干部的思想政治素质和驾驭复杂局面、解决实际问题的能力。"评议"是为了增强国家机关工作人员的公仆意识和法制观念,促进依法行政,严格