走出作文批改的误区

• 作者: 于桂华
• 来源期刊: 东宇经纬
• 学科: 教育
• 关键词: 作文批改 作文教学 小学教育 语文教学 写作能力 创新意识
• 年，卷（期）: dyjw_2000,（4）
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

走出教师包办的误区。叶圣陶一直主张教师应引导学生自改作文，反对教师越俎代庖的做法。事实上，我们大部分教师仍然一味坚持学生作文教师改，舍不得放手。在作文教学中要想真正发挥学生的主体作用，教师就应该把“改”的优先权让给学生。正如叶圣陶所言“教师改文，业至辛勤，苟学生弗晓其故，即功夫同于虚掷。”走出教师包办的误区，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于桂华	江苏省高邮市三垛镇中心小学	3	0	0.0	0.0