《劝学》中比喻论证的特异性之所在

• 作者: 温巨荣
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 《劝学》 文言文 讲读课文 学生阅读 整体阅读 正确评价 高中语文 对文 比喻 上下文
• 年，卷（期）: 2000,（11）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

《劝学》是高中语文第二册中的一篇文言文讲读课文，属于传统篇目。在教学中，设计《劝学》一课，我突破了传统文言文教学重视字、词、句的讲法，突破逐字逐句串讲的方法；我从课文的整体阅读人手，以内容的理解为重点，重视培养学生结合上下文整体贯通的能力，注意加强文意的领悟，引导学生对文章内容作出正确评价。为此，我设定《劝学》的基本能力目标为：学习以喻代议、寓喻于议的设喻方法，提高学生阅读分析文言文的能力及评价能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温巨荣		2	2	1.0	1.0