骨科学学科从属地位的重新认定与新时期的骨科教育改革

• 作者: 王起印 韩长华
• 来源期刊: 科学中国人
• 学科: 医学
• 关键词: 骨科学 学科地位 医学教育 教育改革
• 年，卷（期）: kxzgr_2000,（6）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: R68－4

摘要

<正> 如果骨科是一病人数量较少,且专业 性过强的学科,那么骨科医生的培养完全可以依靠传统模式,即在对年轻医生经过数年严格的基础训练后,再确定其所从事专业,以继续教育为主的方式进行,表现为“毕业——轮转——确定专业——实践——进修——实践——成才”。然而近