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摘要:
一、加强国情知识教育,增强民族自豪感 中学生的思想、道德观念的形成不是一蹴而就的,有其自身形成发展的规律.学生观念的形成关键是内因.教师的精辟讲述是学生观念形成的重要外部条件,它对学生正确观念的形成发展具有导向功能和制约功能.中学生物教材中的许多内容与思想教育有直接联系,这就要求教师要充分理解、准确地把握教材,授课时要讲究艺术性,要用语言吸引学生,使学生百听不厌,兴趣盎然.
内容分析
关键词云
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篇名 要教书更要育人
来源期刊 石油教育 学科
关键词
年,卷(期) 2000,(4) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
石油教育
双月刊
1005-8834
11-3322/G4
大16开
北京1629信箱
80-177
1988
chi
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