论如何在提高理工科大学生听力的同时提高口语能力

• 作者: 刘艳芹
• 来源期刊: 石油教育
• 年，卷（期）: 2000,（1）
• 所属期刊栏目: 教学法研究
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、听说领先,即听说是一切语言活动的基础 近年来,随着经济的飞速发展,社会对大学英语的教学已提出了更高的要求,要求学生具有听、说、读、写、译的综合技能.根据美国保尔·兰金教授的统计,人们在社会实践的语言文字使用中,75%是通过听说来完成的,其中听占45%;说占30%;读和写分别只占16%和9%.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳芹		2	7	1.0	2.0