体现学生主体性的[四不]

• 作者: 胡明亮
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学教学 自主学习 创新能力
• 年，卷（期）: jsjyb,（2）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正> 小学数学教学改革应注重体现学生的主体性,开发学生的智力潜能,革除重教轻学、重知识轻能力、重结论轻过程、重理论轻实践等传统教法的弊端,建立探索性的、个性化的主体学习方式,培养学生自主学习的能力和创新意识、创新能力、创新精神,为此,教师要精心选择课堂教学策略。我在教学中尝试了“四不”。

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1	胡明亮		1	0	0.0	0.0