批评和自我批评与"三讲"教育

• 作者: 徐凤菊
• 来源期刊: 探索与求是
• 学科: 政治法律
• 关键词: 批评 自我批评 三讲教育 干部建设
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: D261.3

摘要

“三讲”教育来得及时。之所以要“三讲” ,是因为一些党员干部不“三讲”。开展“三讲”教育 ,干部群众深受鼓舞 ,期盼甚殷 ;但更担心又是一阵风 ,走过场 ,虚张声势。“三讲”教育要真正取得实效 ,达到目的 ,关键是认真开展批评与自我批评。批评与自无批评 ,是进行思想斗争的锐利武器 ,是我们党保持党性纯洁、党风端正 ,增强党的生机与活力的重要法宝。近年来 ,一些党委班子和党员干部存在着各种各样的问题 ,一个重要的原因就是弱化了批评与自我批评 ,致使好人主义盛行 ,自由主义严重。表现为 :一是对不良倾向、不良现象漠然处之。有的看到问题 ,不是积极进行批评和斗争 ,而是视而不见或听之任之 ,甚至遇到

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1	徐凤菊		1	0	0.0	0.0