至少三个角——“角的初步认识”教学片断点评

• 作者: 张冬梅
• 来源期刊: 东宇经纬
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性思维 素质教育 课堂教学 小学教育 数学教学 创新精神 审美观点 “角的初步认识”
• 年，卷（期）: dyjw_2000,（5）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

以培养创造性思维为核心的素质教育已越来越受到人们的重视。上面这个操作题中的“至少”使得原题得以进一步开放，它不仅能使学生在探索中找到乐趣，更能使学生在操作中体现丰富的创造个性和多样的审美观点。确实，我们的课堂教学应努力给学生提供一种良好的创新环境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张冬梅		38	15	1.0	3.0