培养写作兴趣 提高写作能力

• 作者: 莫林二
• 来源期刊: 语文月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 写作兴趣 写作能力 学生作文 作文教学 心理特点 写作水平 不断探索 训练方法 掌握学生 学生实际
• 年，卷（期）: ywyk_2000,（9）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

作文教学,关键要教法得当。教而无法,学生则害怕作文,他们会把老师布置的作文当作负担,认作"苦差",一筹莫展,怨声载道。反之,教师教学有法,善于掌握学生的心理特点,不断探索切合学生实际的写作训练方法,循序渐进地指导和训练学生,逐步培养学生的写作兴趣,学生就能把"苦差"变为"乐趣",激发自身的创作欲,提高写作能力。一、作文的命题要求实、求活,让每个学生都觉得有话可说,有内容可写。实,就是实实在在,可以让学生自己感受的东西。活,就是不求千篇一律,而是让每个学生说他们最想说的话,写最想写的事,充分