承认差异发展个性因材施教：——试谈用差异发展思想指导课堂教学

• 作者: 苏柳森
• 来源期刊: 福建中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学改革 个性发展差异 因材施教
• 年，卷（期）: 2000,（6）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏柳森		1	0	0.0	0.0