NMET99阅读理解题详解（上）

• 作者: 胡春来
• 来源期刊: 英语知识
• 学科: 教育
• 关键词: 高考 1999年 阅读理解题 试题解析
• 年，卷（期）: 2000,（2）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

<正> 1999年英语高考“阅读理解”题,与以往相比,有三个明显的特点:一是继1996年高考阅读理解题短文数量由4篇增加至5篇后,题量又一次明显增加,虽然NMET99仍保持5篇短文,但短文长度和总词汇量、题目的难度都有比较明显的增加,这正是体现了新教材、新大纲“着重培养学生阅读理解能力”的要求。二是短文中出现的一些超出大纲和考纲的生词,如myth,professional,uneasy,literate等均未加中文注释,这说明,对学生阅读理解能力之“猜词”能力的考查,已不仅体现在题目中,而且已经融入到阅渎理解的过程之中了。第三个特点是:在某

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1	胡春来		8	0	0.0	0.0