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摘要:
一天清早,高一的一名学生拿着他主动写好的检讨来找我,事因是昨天上课迟到,又不回答老师的课堂提问。我接过检讨,看也不看就擦燃一根火柴,当面把检讨书烧了,和蔼地对他讲:“能认识到自己的错处,就是一次进步,在实际行动中改正了就好,用不着写检讨。
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文献信息
篇名 我为什么不让学生写检讨?
来源期刊 东宇经纬 学科 教育
关键词 检讨书 中学教育 教师 学生 师生关系 教育观念
年,卷(期) dyjw_2000,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号 G635
字数 语种
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1 邱维骥 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
检讨书
中学教育
教师
学生
师生关系
教育观念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东宇经纬
月刊
沈阳市和平区和平南大街2号东宇大厦
出版文献量(篇)
634
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