语文教学中创造力培养的障碍及对策

• 作者: 朱建国
• 来源期刊: 东宇经纬
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 创造力培养 形成与发展 培养学生 求异思维 教师 学生创造力 障碍 创造性思维 主要表现
• 年，卷（期）: 2000,（1）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

【正】 一、创造力培养中的障碍语文是人们学习和掌握各门知识的基础学科,在培养学生的创造力方面,较其他学科有着更为特殊的重要性。在语文教学中,创造力尤其是创造思维能力,正是通过对语言文字的训练与摄取,对文章内容、艺术形象的感悟与创造等引发并表现出来的。但是,语文教学由于受应试教育倾向的影响,忽视了学生创造思维的培养,甚至对学生创造力的形成与发展设置人为的障碍。这主要表现在以下几个方面。 1.教师过于偏爱“求同型”的教学(测试)方