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摘要:
【正】 新西兰在小学六年中完全没有任何教材和考试的教学形式,让我这个已习惯于通过教材确立基本知识结构、依赖考试检查学习成绩的家长,一开始真有种有劲无处使的感觉。女儿开始上学的头半年,我是一头雾水。随着时间的推移,慢慢地,我开始琢磨出这种教学的特点。这里仍是按学科进行教学,他们的学科共分成英语、数学、科学、课题研究(TOPIC STUDY)、艺术、手
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女儿墙
定义
作用
防水做法
教师怎样做好课题研究
中小学教师
课题
课题研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 女儿的课题研究
来源期刊 东宇经纬 学科 教育
关键词 课题研究 古埃及 新西兰 木乃伊 知识结构 考试 学习成绩 教学形式 研究对象 老师
年,卷(期) dyjw_2000,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-39
页数 3页 分类号 G40
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
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2000(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课题研究
古埃及
新西兰
木乃伊
知识结构
考试
学习成绩
教学形式
研究对象
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东宇经纬
月刊
沈阳市和平区和平南大街2号东宇大厦
出版文献量(篇)
634
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