多媒体课件设计与制作的基本追求

• 作者: 谭克斌
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体课件 设计与制作 教学内容 课件制作 媒体手段 艺术性 身心发展规律 多媒体动画 艺术手法 青少年学生
• 年，卷（期）: hnjyxx-c_2000,（11）
• 页数: 1页
• 分类号: G43

摘要

求美。所谓求美,就是追求课件设计与制作的艺术性。课件设计与制作的艺术性主要体现在界面的颜色搭配、固定区域的处理、标题的协调性,文章字体的大小、类型、颜色,图形的大小、位置,静止图像的出现、消失方式,声音的强弱、是否循环、是否作为背景音,动画、视频的显示位置等多种要素之上。在具体操作中,教师可根据实际需要,运用夸张、拟人、衬托、蒙太奇等艺术手法,来充分展现教学内容。如在设计《周总理,你在哪里》一文的课件时,我们可以通过雄伟的高山、辽阔的大地、绵延的森林、澎湃的大海等画面和贴切的背景音乐,来凸显周总理人格的高尚和伟大。求实。科学性是求实的前提条件。所谓科学性,就是课件设计与制作必须遵循教育教学规律和青少年学生的身心发展规律。有些教师在设计多媒体课件时,刻意追求外观的华丽、视觉形象的刺激,而忽视了课件的教育性,结果适得其反。例如,在设计《美丽的公鸡》一文的课件时,公鸡“油亮的脖子,金黄的脚”应作重点突出。而有人在设计时,为了追求华丽色彩,却铺以鲜花、绿草作背景画,结果分散了学生的注意力,冲淡了公鸡“美丽雄壮”的形象。实用性是求实的本质要求。多媒体在课堂教学中确实能起到化难为易、化繁为简、变抽象为具体等作用。如在教行...