以学生为主体的临床教学改革实践

• 作者: 赵爱平
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 临床教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 281-282
• 页数: 2页
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2000.04.027

摘要

目的保证临床护理教学的效果和质量.方法运用教学规律,选择最佳教学方法,采用以学生为主体的学导式教学.结果主讲学生参与率99%;授课方式满意率96%;课前预习时间:听讲学生增加一倍以上,主讲学生增加3～5倍.结论创造有利于发挥学生潜能的学习情境,能调动学生学习主动性和积极性,提高学生学习兴趣和求知欲,让学生获得比较完整的护理专业知识的同时培养学生分析问题、解决问题的临床思维能力、实践能力和人际交往能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵爱平		6	176	5.0	6.0