“9的乘法口诀”教学实录

• 作者: 杨冬菊
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 乘法口诀 方块图 教学例 学习方式 教学新课 华中师范大学 教学过程 教学实录 数学游戏 揭示课题
• 年，卷（期）: 2000,（21）
• 页数: 2页
• 分类号: G527.64

摘要

　一、复习准备 　　口算下面各题。 3× 4= 8× 3= 5× 4= 8× 4= 7× 6= 5× 8= 6× 5= 8× 7= 4× 6= 8× 2= 3× 6= 5× 7=　　二、揭示课题 　　前面同学们已经学习了 1～ 8的乘法口诀，这节课学习 9的乘法口诀。 (板书课题 )　　看到课题，你们能想到什么 ?　　(想到 9的乘法口诀共有 9句，每句口诀的第二个字都是九，第一个字从一排到九， 9的乘法口诀得数一个比一个多 9…… )　　三、教学新课 　　1推导 9的乘法口诀 (教准备题及例 1)　　(1)学生自编 9的乘法口诀 　　师：刚才同学们说 9的乘法口诀的前半句是从“一九”到“九九”，那么口诀的后半句分别是什么呢 ?同学们有了前面学习乘法口诀的经验，老师相信你们一定能够自己推导出来。 　　师：请同学们独立完成课本第 99页的准备题，并结合例 1的方块图自己编制出 9的乘法口诀。 　　(学生以小组合作的学习方式检查乘法算式及乘法口诀编得对不对。 )　　(2)集体讨论，进一步理解口诀的含义 　　①屏幕上出示一组方块图。提问：图中有多少个方块 ?是几个 9?求 1个 9是多少，用什么方法计算 ?算式怎...