谈我校教科机构的行政方法

• 作者: 林运轼
• 来源期刊: 汕头教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 教育科研机构 行政方法 管理模式
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G637.2

摘要

随着普通教育的发展，特别是中小学教育向素质教育的深化改革，教育科研已经不是高等院校和专门科研机构的专利，越来越多的中学设立了专管教学研究和教育科研的机构，如教研室、教科室、科研处、教科所（下称“教科机构”）。中学的教科机械是新事物，其管理模式也各式各样，有学术模式的管理，有教务模式的管理，有行政秘书模式的管理，还有咨询机构甚至是学会组织模式的管理，等等，这充分地表明中学教科机构在行政方法上的多样性和灵活性。但是，管理是一门科学，教科机构作为一个管理的职能部门，其行政方法还是有共同的规律和特征的。基于这种认识，应《汕头教育》的约请，本文谈一谈我校科机构的行政方法，希望能引发同行对中学教学研究和教育科研的基本规律和管理模式的共同探讨。

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1	林运轼		1	0	0.0	0.0