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充分挖掘数学应用题的教育功能
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摘要：
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实施数学应用题分类建模教学的策略
小学数学
应用题
分类建模教学
初探小学数学简单乘除应用题的教学
小学数学
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初中数学应用题教学的研究
初中数学
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
6
总被引数（次）
20767
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