走出误区：谈英语交际教学思想的理解及其施教

• 作者: 朱艳梅
• 来源期刊: 阴山学刊：社会科学版
• 学科: 政治法律
• 关键词: 教学思想 误区 理解 高中英语 教师 学生 教学原则 英语交际 交际功能 交际教学法
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: D648.1

摘要

对高中英语新教材及大纲的片面理解导致英语教学走入“交际教学法”认识上的误区.正确理解英语交际教学思想,使语言结构教学与交际功能教学相结合,贯彻“教师为指导,学生为主体”的教学原则是走出误区的关键.

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1	朱艳梅	包头钢铁公司第一中学	2	0	0.0	0.0