教科书结构分析与内容质量评价

• 作者: 丁朝蓬
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 深层结构 表层结构 内容特性 教学特性 教科书评价维度 标准
• 年，卷（期）: 2001,（8）
• 所属期刊栏目: 教学理论
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G423.3
• 语种: 中文

摘要

教科书的评价维度包括教科书目标、教科书的内容特性、教科书的教学特性三个一级指标及其下级指标,教科书的评价标准来自对儿童身心发展规律、社会需要、教育教学规律和学科体系的逻辑规律的分析演绎,是这些规律的具体化.