自然主义教育理论及其思考

• 作者: 王春燕
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 自然 适应自然 自然主义教育
• 年，卷（期）: 2001,（9）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G40-059.3
• 语种: 中文

摘要

自然主义教育理论是西方教育发展史上的一个重要理论，一些著名的资产阶级教育家如夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐等人都从各自不同的角度分析、论述了自然、适应自然及自然教育的含义，阐明了一个深刻的道理：儿童的身心发展有其自然规律，教育应当顺应儿童的天性，遵循和尊重这些规律而不能与其对抗。这些思想对于我们重新思考教育的途径、手段、教育的目的及当前的教育实践改革有重要的启发意义与借鉴价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春燕	南京师范大学教育科学学院	13	87	5.0	9.0