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摘要:
高等教育改革和社会发展,迫切要求高校必须完善学生综合素质评价标准,建立科学的评价制度,形成有效的评价机制。本文从学生综合素质评价的意义出发,对现行的学生素质评价体系进行了分析,指出其不足,并提出建立以量化评价为主的适应素质教育的评价体系。
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模糊评价
探讨大学生综合素质的评价体系构建
大学生
素质教育
综合素质
评价体系
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高校学生综合素质评价体系的构建
来源期刊 高教与经济 学科 教育
关键词 高校学生 综合素质 评价体系
年,卷(期) 2001,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-47
页数 4页 分类号 G642.0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱佩忠 浙江工业大学学校办公室 32 95 7.0 9.0
2 蒋天颖 浙江工业大学学校办公室 46 1019 18.0 31.0
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高校学生
综合素质
评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高教与经济
季刊
大16开
杭州市朝晖六区浙江工业大学
1987
chi
出版文献量(篇)
1412
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4
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2641
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