走出误区:谈英语交际教学思想的理解及其施教

• 作者: 朱艳梅
• 来源期刊: 阴山学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 交际教学法 语言结构教学 交际功能教学
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学教材研究
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G623.310.2
• 字数: 2887字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1869.2001.01.021

摘要

对高中英语新教材及大纲的片面理解导致英语教学走入“交际教学法”认识上的误区.正确理解英语交际教学思想,使语言结构教学与交际功能教学相结合,贯彻“教师为指导,学生为主体”的教学原则是走出误区的关键.

作者信息

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1	朱艳梅		2	0	0.0	0.0