测，还是不测？这是一个问题——介绍美国对特殊教育评价方面的管理

• 作者: 王丽华
• 来源期刊: 特殊教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 特殊教育 教育评价 教育管理
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 9页
• 分类号: G769.712

摘要

美国广泛运用各种标准化测验式具鉴别特殊学生，但由此也引发了诸多案件和争论，测，还是不测？成为特殊教育评价管理方面的一个问题。本文从评价的目的、评价过程的监控、评价的各类、治疗的评价、参与评价的人员安排几方面介绍美国对特殊教育评估方面的管理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽华	重庆西南师范大学教科院	1	0	0.0	0.0