试析CGT模式与专科学生语言应用能力的提高

• 作者: 蒋小元
• 来源期刊: 长沙理工大学学报（自然科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: CGT模式 主体作用 教学强度 语言应用能力
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 所属期刊栏目: 语言文字研究
• 页码范围: 77-80
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3545字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9331.2001.04.021

摘要

文章介绍了CGT英语教学模式,即控制学习、小组练习、语篇重建活动,并从三个方面论述了此模式有助于英语应用能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋小元	湖南轻工业高等专科学校基础课部	5	0	0.0	0.0