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摘要:
认为拖拉机汽车学课程必须从根本上理顺整个教学体系中理论与实践两个子系统的关系,着力加强和改革实践教学环节,提出工程式教学模式,主张把实践教学分为三个阶段,即先导阶段,系统学习阶段和强化阶段,并对各阶段的时间划分和目的要求作出规定。
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 拖拉机汽车学实践教学环节的改革与研究
来源期刊 山东农业教育 学科 农学
关键词 课程改革 拖拉机汽车学 实践教学 教学模式 实习基地
年,卷(期) sdnyjy_2001,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 S232-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王会明 山东农业大学机电工程学院 34 153 7.0 11.0
2 尹克荣 山东农业大学机电工程学院 22 221 6.0 14.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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参考文献  (0)
节点文献
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
拖拉机汽车学
实践教学
教学模式
实习基地
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东农业教育
季刊
山东省泰安市岱宗大街61号
出版文献量(篇)
1538
总下载数(次)
5
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