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摘要:
学习过程是信息的收集、加工、贮存提取和运用的过程.学生收集信息的途径有:从实验尤其是探究性的实验中获得信息;从观察中获得信息;从阅读中获得信息;依靠听觉获得信息.学生应该掌握信息处理的策略包括:信息系统化的处理;信息抽象概括的处理;信息编码的处理;信息迁移的处理等.培养学生信息收集和信息处理能力,其宗旨是提高学习效率.
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文献信息
篇名 浅谈培养学生收集处理信息的能力
来源期刊 石油教育 学科 教育
关键词 收集信息 处理信息 基础教育
年,卷(期) 2001,(3) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G622
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
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收集信息
处理信息
基础教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石油教育
双月刊
1005-8834
11-3322/G4
大16开
北京1629信箱
80-177
1988
chi
出版文献量(篇)
1726
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2
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3026
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