从辩证逻辑的角度看哲学教科书体系的改革

• 作者: 傅建世
• 来源期刊: 长白学刊
• 学科: 哲学
• 关键词: 辩证逻辑 哲学教科书 改革
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: B0—0
• 字数: 5099字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5478.2001.06.012

摘要

构筑马克思主义哲学教科书体系，必须自觉遵循辩证逻辑。艾思奇主编的哲学教科书的逻辑起点和逻辑行程体现了辩证逻辑的基本要求。教科书体系改革者常常忽略这一点，因而没有取得实质性突破。哲学教科书的逻辑终点是思维具体，是与哲学观相对应的。艾书是局限于人的理性方面的教科书，理论斗争和现实生活需要展示理性和非理性辩证统一的新的教科书体系。