论教师的人格魅力及其潜教育价值

• 作者: 潘涌
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 人格 中国 潜教育素养 教育权威 显性教育素养 素质教育 潜教育价值 隐蔽课程
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 57-62
• 页数: 6页
• 分类号: G451.6

摘要

<正> 在中国教育从应试型向素质型转化的过程中,对如何优化以专业知识和专业技能为主的教师显性教育素养的研究得到了教育理论界和教育行政部门的较普遍的注重,而对以教师无形的人格魅力为主的潜教育素养及其作为隐蔽课程构成要素的潜教育价值的研究,则相对滞后。如果我们坚定信守下述教育理念,即教育的终极目标就是最充分地发展新人以真善美为特征的人格力量,而如果我们同时又完全赞同前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基的下述判断:'只有人格才能够影响到人格的发展和规定,只有性格才能养成性格。'那么,对教师人格魅力的研究,理所当然地就是新世纪素质教育这个母题中的重要子题之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘涌	浙江师范大学人文学院	393	1156	16.0	24.0