浅谈建构主义理论与课堂教学设计

• 作者: 周千红
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 主体 支架 抛锚
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 所属期刊栏目: 专论
• 页码范围: 7-9,37
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 字数: 3392字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2001.01.003

摘要

面对知识的飞速增长,新经济时代已见端倪,如何着眼于学生的发展,改让学生掌握更多的知识为培养学生获取知识的能力,是正摆在我们教师面前的任务.本文以建构主义理论为指导,结合中学化学课堂教学实际,就如何设计教学,使学生自主且有效地实现意义建构,提高教学质量,提出了自己的认识和体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周千红		1	23	1.0	1.0