浅谈班级人格化管理

• 作者: 张延辉
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 人格 班级人格化 教育
• 年，卷（期）: 2001,（8）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G47
• 语种: 中文

摘要

在班级里学生心理上会产生两种形式的情感体验:群体归属感和群体认同感,这使学生往往对班集体内外发生的重大事件保持一致的看法和情感,采取一致的行动和态度,从而使班级表现出人格化特征.班级人格化管理有利于建设良好的班风、学风.营造学生健康成长的环境,从而保证教学目标的实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张延辉		2	0	0.0	0.0