初中地理教学语言艺术探索——角色反串及其语言引入

• 作者: 林楚云
• 来源期刊: 汕头教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 地理教学 教学语言艺术
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.552

摘要

语言是传递信息的重要工具，是教师组织、控制教学过程，激发思维，思维和交流思想的工具。针对地理学科自身的特点、地理教学的现状及初中生的心理思维特点，如何在遵循科学性的基础上，构筑一个具备一定美学特征、风格独特又深受学生欢迎的地理教学语言艺术世界呢？

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1	林楚云		2	0	0.0	0.0