作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
减轻学生过重的学业负担和心理负担,促使学生全面发展,需教师转变观念,树立正确的人才观、质量观。课堂教学是实施素质教育的主渠道,因而要转变传统的教育观念,深化教学改革。怎样才能做到课堂教学的优化呢?
推荐文章
怎样优化初中数学课堂教学浅谈
优化
初中数学
教师
学生
浅谈课堂教学
方法
语言
浅谈课堂教学
课堂教学
方法
语言
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈课堂教学的优化
来源期刊 西宁教研 学科 教育
关键词 课堂教学 学生全面发展 学业负担 教师转变 施素质教育 教育观念 质量观 正确 深化 才能
年,卷(期) xnjyb_2001,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号 G633
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋启生 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
学生全面发展
学业负担
教师转变
施素质教育
教育观念
质量观
正确
深化
才能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西宁教研
双月刊
青海省西宁市黄河路80号
出版文献量(篇)
774
总下载数(次)
2
论文1v1指导