点燃创造的星火——点拨教学探索之一

• 作者: 许纪友
• 来源期刊: 安徽教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 课堂教学 点拨教学 创造思维能力 教学实践
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

越来越多的人们认识到：21世纪教育研究的焦点半是如何培养学生的创造思维能力。站在世纪之交的教育坐标上，如果冷静客观地审视一下我们的传统语文课堂教学，强求统一的思维定势是何其根深蒂因。而“民族没有创造，就没有未来”（恩格斯语）的世纪黄钟大吕又是那样地震撼人心，催人奋进，如何点燃学生心中蓄积的创造星火，笔者在运用蔡澄清创立的“点拨教学法”进行《芙蕖》一文的教学实践中，记录了几缕探索的踪迹，以飨同仁。

作者信息

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1	许纪友		1	0	0.0	0.0