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摘要:
三十年代中央苏区在小学教育已开始创造教育,延安时期更在大专院校及中小学全面推行创造教育,这在中国教育史上是一伟大创举。徐特立是革命根据教育工作的主要领导者,他一贯坂对因循守旧,崇尚创造精神,在革命根据地对教育工作进行全面的改革。徐老倡导创造教育,重视对学生创造能力的培养,他是我国创造教育的首创者和积极实践者。
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徐特立
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谈创造教育思想与学生创新及实践能力的培养
教育思想
实践能力
培养目标
创新
学生
创造教育
教育工作者
教育过程
道家哲学的创造教育思想初论
无为
创造教育
道法自然
内容分析
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文献信息
篇名 徐特立创造教育思想实践与延安时期学校创造教育
来源期刊 徐特立研究 学科 教育
关键词 徐特立 教育思想 创造教育 教育史
年,卷(期) tlyj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-11
页数 6页 分类号 G40-092.7
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1 艾政 14 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
徐特立
教育思想
创造教育
教育史
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
特立研究
季刊
大16开
湖南省长沙市星沙区特立路9号
1990
chi
出版文献量(篇)
2303
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14
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